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  • 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”
    申请单位 子课题名称
    北京市东城区教师研修中心 全息交互协作学习终端发展EEC教学模式的育人研究
    北京市东城区府学胡同小学 在小学科学课程中利用全息交互协作学习终端发展学生科学素养研究
    北京市东城区和平里第九小学 全息交互协作学习终端支持下小学科学生命领域教学资源开发与应用研究
    北京市东城区培新小学 全息交互协作学习终端在科学探究中促学生思维发展的研究
    北京市东直门中学 基于全息交互协作学习终端的初中地理实验教学研究
    北京汇文中学 全息交互教学系统在物理教学中的实践研究
    北京市东直门中学 基于全息交互协作学习终端的高中地理实验教学研究
    北京市陈经纶中学 基于全息交互协作学习终端的高中数学立体几何实验教学研究
    北京第二实验小学 基于全息交互协作学习终端的小学生形象思维与抽象思维协同发展的实践研究
    北京市西城区奋斗小学 应用全息技术开展小学科学概念教学的实践与研究
    北京市西城区教育研修学院 全息交互协作学习终端在小学科学课堂教学中应用的实践研究
    北京市门头沟区教师进修学校 核心素养背景下全息交互技术与小学科学实验教学有效融合的实践研究
    北京市三家店铁路中学 全息交互协作学习终端在初中生物教学中实践应用研究
    延庆十一学校、延庆八达岭小学 基于全息交互协作学习终端教学环境下的小学科学教学有效方法的研究
    延庆教科研中心----延庆区第一小学 全息交互技术与小学科学整合的教学设计研究
    北京市延庆区第二小学 智能技术在自主（探究、体验、合作）学习方式中的运用研究
    北京市石景山区电厂路小学 利用全息交互技术创设核心探究活动，促进小学生思维发展的研究
    北京京源学校、北京景山学校远洋分校 利用全息交互协作学习终端，提高小学科学课堂教学实效性研究
    北京大学附属小学石景山学校 利用新媒体全息交互技术，有效解决科学教学中重难点的研究
    首都师范大学附属苹果园中学 融合全息交互技术的高中化学教学研究与实践
    北京市通州区教师研修中心 以融合智能技术为特点小学科学教学资源设计与应用研究
    北京市通州区潞河中学附属学校 基于（全息交互协作学习终端）的小学科学课教学设计与开发研究
    北京市通州区玉桥小学 智能实验教学环境下的小学科学教学案例研究—全息交互反馈技术的节点设计与应用
    北京市通州区教师研修中心 全息交互技术融合小学科学教学解决教学重点难点、有效提升课堂质量研究
    平谷区山东庄中学、平谷区教育研修中心 虚拟现实、全息交互协作学习终端技术等新兴技术与学科教学整合的开发与设计研究
    北京市陈经纶中学 全息交互教学系统在地理教学中的应用和教学资源开发研究
    北京市昌平区教师进修学校 中学物理实验与实践性教学对物理学科核心素养形成的价值研究
    北京市房山区教师进修学校 全息交互协作学习终端融合教学、突破小学科学教学重难点、促进科学核心素养研究
    首都师范大学附属中学实验学校（房山） 全息交互教学系统融合初中理科实验难点提升核心素养创新教育模式的研究
    首都师范大学 全息交互技术深度融合教育教学、促进科学素养、核心素养发展研究
    中国教育科学研究院北京大兴实验学校 将全息交互技术融合小学科学教学，突破教学中的重难点
    广州市从化区温泉镇石海小学 农村小学利用信息化提升学生实验数据分析能力的实践研究
    广州市教育基建和装备中心 信息化技术教学设备融合教育对核心素养发展影响的研究
    郑州师范学院附属小学 基于（全息交互协作学习终端）的小学科学课教学设计与开发研究
    廊坊市固安县第六中学 全息交互技术融合小学科学，创新型教学模式的研究
    湖南省教育科学研究院 智能技术在自主、探究、体验、合作学习方式中的运用研究
    湖南省教育科学研究院 运用智能技术装备促进小学科学教师专业发展研究
    湖南省教育科学研究院 教师应用智能技术开展学情分析与个性化教学案例研究
    湖南省教育科学研究院 以深度融合智能技术为特点的小学科学项目式教学资源开发与应用研究
    湖南省教育科学研究院 智能实验教学系统对教育学行为、对教与学过程带来的影响与变化的研究
    利用全息交互学习终端发展学生的科学素养
    全息交互技术支持个性化学习、尊重学生之间的差异化研究
    融合全息交互技术的“物质构成的奥秘单元”在初中化学教学的研究与实践
    多个新课题申报审核中敬请期待...... （部分省市课题资料整理中）